TOEFL® iBT; büyük ölçekli, dört temel iletişim becerisi ile bütünleşmiş bir sınavdır. Örneğin; okuma metninden bir paragraf okuyacaksınız ve bir ders anlatımı dinliyorsunuz, sonra da bu metin ile ilgili cevap yazıyor ya da konuşuyorsunuz.
Gerçek dili daha iyi yansıttığı kabul edilen birleşik alıştırmalar, İngilizce olarak iletişim kurma becerilerini ölçmek için iyi birer testtir. Bu pratik ve günlük alıştırmalar ETS’nin akademik ortamda ne kadar iyi iletişim kurabileceğinizi daha gerçekçi bir şekilde elde etmesini sağlıyor.
Ayrıca bu yaklaşım, eğitime başladığınız zaman karşılaşacağınız gerçek akademik ortamdaki başarınıza yardımcı oluyor.
TOEFL IBT yaklaşık dört buçuk saat sürer ve dört bölümden oluşur. Dört bölümün hepsi bir günde gerçekleştirilmektedir. Sınava girenlerin sorulara yanıt vermesine yardımcı olmak amacıyla sınav süresince not almaya izin verilmektedir.
Okuma- Okuma parçalarının anlamlarını, anlama ve analiz etme becerinizi ölçen üç ile beş akademik okuma parçası ve ardından kavrama ile ilgili sorular,
- TOEFL’dan bilinen sorular,
- Sınava girenlerin ya bir tabloyu doldurarak ya da öykü özetini tamamlayarak öğrendikleri ve okudukları şeyi ve okuma parçasının doğru yorumunu seçtiklerini göstermelerini sağlayan yeni soru türleri,
- Terimler sözlüğü ya da gözden geçirme özelliği dahil olmak üzere sınava girenler için sınavı kolaylaştıran yeni özellikler.
Dinleme - Her birinde iki ya da daha fazla konuşmacı içeren iki ya da üç konuşma,
- Sınıftaki diyalogu içeren dört ya da altı ders anlatımı,
- Dinlerken not alma fırsatı,
- TOEFL’dan bilinen sorular,
- Sınava giren kişilerin konuşmacının tavır ya da ifadesini anlama becerisini ölçen yeni soru türleri.
Konuşma Bilinen konular ile ilgili iki bağımsız bölüm: - Sınava girenler, bireysel bilgi ve deneyimlerini kullanarak yanıtlarını belirtir, açıklar ve desteklerler.
Okuma ve Dinleme materyaline dayalı iki alıştırma: - Alıştırmalar kısa bir okuma parçası ve bir diyalogu içerir. (Bunlar Okuma ve Dinleme bölümlerindekilerden daha kısadır).
- Sorular, sınava girenlerin cevaplarda hem okuma hem de dinleme materyalindeki bilgileri birleştirmelerini gerektirir.
- Bir alıştırma kampüs ile ilgili durumlara dayanır, diğeri akademik sınıf materyaline dayanır.
- Sınava girenler not alabilir ve aşağıdakileri yanıtlamak için kullanabilir.
*Kısa bir ders anlatımı ya da konuşma dahil olmak üzere dinleme materyaline dayanan iki alıştırma,
*Konuşmalardan temel fikirleri özetlemelerini gerektiren soruların yanıtlarında,
- Bir alıştırma kampüs ile ilgili durumlara dayanır, diğeri akademik sınıf materyaline dayanır.
Eğitimli not vericileri, sınava giren kişilerin aşağıdaki becerilerini değerlendirir:- Konu kavrama-konuyu anladıklarını, bağlantı kurabildiklerini ve ilgili bilgiyi aktardıklarını gösterme,
- Aktarma- açık, düzgün, bütün anlaşılırlık için destekleyici konuşma,
- Dil kullanımı-dil bilgisi, sözcük seçimi ve tutarlı yanıt verme kontrolünü gösterme.
Yazma Bir Okuma/Dinleme/Yazma alıştırması: - Akademik okuma ve ders,
- Sınava girenler ders anlatımındaki temel noktaları ele alarak ve bu noktaların okuma parçası ile ne şekilde bağlantılı olduğunu açıklayarak soruya yanıt vermelidir.
- Önce okuma parçası çıkar, sonra ders anlatımı sırasında ekrandan silinir. Sınava girenler soruya yanıt verirken parçayı tekrar görebilirler.
- Sınava girenler not alabilir ve bu notları yanıtlamak için kullanabilir.
Bilinen bir konu ile ilgili bağımsız bir alıştırma: - Sınava girenler bireysel bilgi ve tecrübelerini kullanarak yanıtlarını belirtir, açıklar ve desteklerler. Bu alıştırma bilgisayar bazlı TOEFL® sınavı ve TWE® (İngilizce Yazım Testi) sınavındaki yazım alıştırmasına benzer.
- Eğitimli not vericiler; sınava girenlerin açık, doğru ve düzenli bir şekilde yanıtlamasının yanı sıra materyali anladığını gösterme yeteneğini değerlendirir.
Bütünleşmiş olan becerilerin değerlendirilmesi, üniversite ortamlarında
-hem sınıf içinde, hem de sınıf dışında- günlük kullanılan gerçek İngilizceyi yansıtır.